전경필 외(2016). 초등과학영재의 공간능력 향상을 위한 프로그램 개발과 적용. 한국초등교육, 27(4), 165-190.
① 공간능력 (Spatial Ability)
· 인간의 지적능력 중 언어능력과 함께 가장 핵심적인 구성요소
· 다른 영역의 학문을 이해할 수 있는 토대가 되는 능력
· 다양한 방법으로 교육에 기여
- 유용한 도구, 사고의 보조수단, 정보를 획득하는 방법, 문제를 형성하는 방법, 문제 해결을 위한 수단 등
· 공간능력이 높을수록 수학, 과학, 언어 능력이 높다는 연구결과
② 공간능력의 하위 요소
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공간변환 |
· 2차원을 3차원, 3차원을 2차원으로 변환하여 인식할 수 있는 능력 |
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심적회전 |
· 2차원, 3차원의 대상물을 머릿속으로 옮기고 비틀고 회전할 수 있는 능력 |
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공간관계 |
· 공간에서 두 개 이상의 물체간의 관계, 위치, 개수 등을 인식하는 능력 |
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공간방향 |
· 다양한 각도에서 사물을 이해하고 지각하는 능력 |
③ 공간능력의 하위 요소별 계발
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공간변환 |
2차원을 2차원으로 변환하여 인식 |
전개도를 접었을 때의 모습 예측하기 |
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2차원을 3차원으로 변환하여 인식 |
종이를 접고 오린 후 다시 펼쳤을 때 모습 예측하기 | |
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3차원을 2차원으로 변환하여 인식 |
물체를 보고 전개도의 모습 예측하기 | |
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심적회전 |
2차원 물체 회전 |
평면 도형, 구체물을 회전했을 때의 모습 예측 |
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3차원 물체 회전 |
입체 도형, 구체물을 회전했을 때의 모습 예측 | |
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공간관계 |
두 개 이상의 물체간의 관계를 인식 |
도형 간의 관계를 알고 그 다음에 올 도형 예측 |
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두 개 이상의 물체간의 위치를 인식 |
지도에서 방향 찾아 목표지점 찾기 | |
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두 개 이상의 물체간의 개수를 인식 |
블록의 개수 알아맞히기 | |
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공간방향 |
다양한 각도에서 사물을 이해하고 지각하는 능력 |
사물의 앞, 옆, 위에서 바라보았을 때의 모습을 인식하고 다양하게 표현하기 |
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