반응형 근접발달영역1 비고츠키 고등정신기능 발달의 단계와 법칙에 관한 고찰 및 교육적 함의 송형란. (2006). 비고츠키 고등정신기능 발달의 단계와 법칙에 관한 고찰 및 교육적 함의. 교육심리연구, 20(4), 931–952.이 논문은 러시아 심리학자 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 이론을 토대로 고등정신기능의 발달 과정을 단계별로 분석하고, 그 발달에 작용하는 법칙들을 체계적으로 정리하며, 이 이론이 지닌 교육적 함의를 고찰한 종합적 연구다.비고츠키는 인간의 고등정신기능이 사회문화적 맥락 속에서 타인과의 상호작용을 통해 내면화된다고 주장했다. 이 논문은 그러한 내면화 과정을 교육적으로 어떻게 적용할 수 있을지에 대한 깊이 있는 통찰을 제공한다.1. 고등정신기능의 의미고등정신기능은 언어, 기억, 문제해결, 자기조절 등 인간 고유의 고차원적 심리 기능을 말한다.이러한 기능은 선천.. 2025. 6. 16. 이전 1 다음 반응형