음운해독부진아동 - 어휘, 음운인식, 빠른 이름대기, 음운기억, 발달성 난독증
김미배, 배소영(2014). 음운해독부진아동의 낱말읽기능력과 예측변인. 학습자중심교과교육연구, 14(9), 329-343. ① 발달의 지표 · 학령전기까지 아동들은 자신의 신체, 운동, 인지, 사회성, 언어를 발달시킴 · 언어 - 얼마나 많은 어휘를 이해하고 표현하는가 - 얼마나 긴 문장을 점차 복잡하게 사용하는가 - 일상대화에서 기본적인 언어구조를 갖추어 사용할 수 있는가 · 언어의 어려움은 학령기에 읽기 및 쓰기에 어려움으로 연결 ② 읽기, 쓰기 · 읽기, 쓰기 능력은 학습을 위한 기초능력이며 특히 읽기는 아동의 능력, 전략, 지식이 융합되어 나타나는 능력으로 의사소통의 수단이자 학습의 도구가 되는 중요한 능력 읽기 · 아동의 읽기는 인쇄물에 노출된 후 시작되어 인생전반에 걸쳐 꾸준히 발달 · 읽기는..
2015. 9. 4.