기억

이대식 (2015). 학습부진학생의 기초학력 향상을 위한 정부 지원 사업의 특징과 발전 방향. 학습장애연구, 12(3), 101-132.

① 학습종합클리닉센터

· 기초학력미달 학생 중 학교에서 해결하기 어려운 정서 및 행동상의 도움이 필요한 학생을 지원하기 위한 학교 밖 지원 체제를 구축하는 것

· 교육청이나 교육지원청에 교수학습, 심리상담, 특수교육, 학습치료, 사회복지 등 전문가로 구성된 지원팀을 구성, 찾아가는 맞춤형 서비스를 제공하는 사업

· 지원팀의 지원인력은 정서 및 심리 검사 시행 및 활용 지원, 심층 상담, 학습코칭, 병원, 의원 등 지역기관 연계 등의 역할을 수행

② 경계선상학교 지원(기초튼튼행복학교)

· 창의경영학교에 지정될 확률이 높은 학교에 학습부진 예방에 필요한 학습보조인력, 인성과 학력이 결합된 프로그램 등을 지원하는 사업

· 창의경영학교란 국사수준학업성취도 평가 결과 기초학력미달 비율이 초등학교 5%, 중고등학교는 20% 이상이 될 확률이 높은 학교

③ 두드림학교 지원사업

· 정서행동장애, 학습부진, 학습장애, 다문화, 탈북, 돌봄결여 등 복합적 요인으로 학습에 어려움을 겪는 부진학생을 지원하기 위한 단위학교 통합적 지원 시스템을 구축하는 사업

· 단위학교별로 다중지원팀(두드림팀)을 구성하여 학습부진 수준 및 원인진단, 맞춤형 학습지도, 학습상담, 학습코칭, 외부치료, 돌봄 연계 등 맞춤형 지원 등을 제공하는 것이 목적

· 핵심은 맞춤형 진단 후, 그 결과에 따라 맞춤형 지원을 제공하는 것

· 학교 내 유관 사업과의 연계를 통해 효율적인 지원 체제를 구축하고자 함

④ 기초학력 진단-보정 시스템 구축 사업

· 기초학력미달 학생에 대한 지도를 지도교사 개인의 경험 및 역량에 의존하는 방식에서 탈피하여 과학적이고 표준화된 온라인 교수-학습 지도 시스템을 통하여 교사의 업무경감과 기초학력미달 학생에 대한 체계적인 지원이 목적

· 초3~중3학년 학생의 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 과목을 대상으로 부진 원인 진단부터 보정·관리까지 통합 지원 지원 시스템을 구축한 사업

⑤ 학력향상형 창의경영학교 사업

· 국가수준학업성취도 평가 결과 기초학력 미달 학생 비율이 높은 학교를 지원하는 사업

⑥ 기초학력향상연구회(동아리) 운영 사업

· 수업연구, 학생지원, 자료개발, 정책지원 등 다양한 형태의 기초학력 동아리 활성화로 현장 중심 기초학력 지원 정책 발굴 및 인식 제고가 목적

· 운영방식은 개별학교 중심, 거점학교 중심, 교육청 중심, 학교급간 등 다양한 방식이 가능

⑦ 참조

· 인지진단모형(김희경 등, 2013; 송미영 등, 2011)

· 강점기반 학습도음 프로그램 개발(오상철 등, 2011)

· 교육과정중심측정