기억

계획하기

· 쓰기를 위한 전반적인 준비과정

· 작문에 필요한 아이디어 구상, 조직, 목표 설정

옮기기

· 계획하기 단계에서 조직화환 아이디어를 문장으로 쓰기

검토하기

· 옮기기 단계에서 작성한 글을 평가 및 수정하는 과정

배경지식 개발하기

· 글의 유형에 대한 배경지식이나 자기 조절 전략을 배우는데 필요한 선수기술을 배우기

토의하기

· 쓰기 기술과 자기조절 기술의 중요성과 유익함에 대해 토의

· 교사와 함께 현재 쓰기 수행 수준을 살펴보고, 쓰기에 필요한 기억술의 단계를 익히기

시범

보이기

· 교사나 또래가 기억술, 자기조절 기술과 관련된 자기 진술문을 사용하는 방법에 대해 시범을 보여줌

기억하기

· 글의 유형에 따른 작문 순서와 기억술의 의미, 자기 조절전략과 관련된 자기 진술문을 외우기

협력적 글쓰기

· 교사의 도움을 받으면서 학생이 직접 쓰기 기억술과 자기 조절 기술을 사용하면서 작문 하기

독립적 글쓰기

· 학생이 교사의 도움 없이 스스로 쓰기 기억술과 자기 조절 기술을 적용하여 작문