김경양 (2016). Eye tracking 기법을 적용한 AAC 중재가 지체중복 장애학생에게 미치는 효과. 지체·중복·건강장애연구, 59(4), 181-211.
① AAC
· 구어에 어려움이 있어 의사소통이 제한된 경우에 이를 보완하고 대체하기 위해 사용되는 시스템
· 의사소통능력, 수업참여 행동, 문제 행동 감소 등에 효과
· AAC 사용자의 의사소통 또는 차례 주고받기와 대화 및 상호 교환 능력을 증진하는 것이 중요
② 의사소통 발달 단계
· 각각의 단계는 의사소통 수단과 의도성을 축으로 구분
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전의도적 단계 |
· 비상징적 방법과 반사적 행동(예: 배고프면 울기)를 사용하고 의도성을 갖기 이전 단계 |
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초기 의도적 단계 |
· 비상징적 방법(예: 원하는 물건을 손으로 가리키기)로 소통하고 의도성을 갖는 단계 |
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의도적 단계 |
· 상징적 방법(예: 목이 마르면 물을 달라고 함)으로 의사를 표현하고 의도성을 갖고 언어적으로 의사소통하는 단계 |
· 차례 주고 받기(Turn-talking)에서의 차이가 있음
- 순서에 따라 대화상대방과 동일한 주제와 맥락 내에서 순서를 지켜가며 의사소통을 차례로 주고 받는 것을 의미
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전의도적 단계 |
· 주고 받기가 나타나기 이전 |
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초기 의도적 단계 |
· 단일 교환 가능하며 학생은 의사소통 시도에 반응 - 예를 들어 성인이 무엇을 마시고 싶은지 물었을 때 마시는 상징을 건냄 |
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의도적 단계 |
· 상호관계가 확립되어 2번 이상의 의사소통 교환에 참여 · 점차 복잡한 대화 수준의 교환으로 발전 · 단일 상징(예: 1가지 상징)을 사용하는 것에서 간단한 상징을 조합(예: 2가지 상징을 조함)하거나 복잡한 상징(예: 3가지 이상의 상징을 조합)을 조합하는 수준으로 의사소통 능력이 증진 |
③ AAC 사용자의 효율적인 사용 속도
· 검색시간과 키를 누르는 시간이 빨라야 함
· AAC 사용자의 차례주고받기와 속도가 느린 이유는 AAC 기기에서 원하는 요소(예: 어휘, 상징)을 선택하는데 시간이 걸리기 때문
· AAC의 4가지 구성요소(상징, 기기, 전략, 기법) 중 전략과 기법에서 고려가 필요
④ Eye Tracking 기법
· AAC 사용자의 직접 선택방법의 하나
· Eye tracking이란 눈의 초점이 정확히 어디에 있는지 기기가 알 수 있는 감각 공학
· 눈을 추적하여 사용하는 Eye tracking 기법은 인간의 행동을 이해하며 사람의 관심과 행동을 돕는 방식
· 컴퓨터 화면에서 눈이 어디를 포인팅하는지 정확히 알아서 손이 없이도 컴퓨터와 주변 기기를 사용할 수 있도록 함
· http://www.tobii.com/group/about/this-is-eye-tracking
· http://news.donga.com/3/all/20141220/68648844/1
· http://www.tobiidynavox.com/software/sensory-eyefx/
· eye tracker는 카메라, 프로젝터, 알고리즘으로 구성된
- 먼저 프로젝터가 적외선 불빛을 안구에 비추며 패턴을 만들고, 이때 카메라가 사용자의 안구 패턴과 특징을 프레임 내에서 높은 비율을 측정한
- 이후 이미지 알고리즘이 사용자 안구의 특징과 반사 패턴을 찾아서 컴퓨터 화면에서 사용자의 적합한 자세와 위치, 패턴을 조정
⑤ 효과
· 의사소통 능력의 증진, 자기결정 증가
· 차례 주고받기 횟수 증진, AAC 기기를 사용하는 속도 향상, 과제 완성도(독립성) 증진
⑥ 참조
· 정보통신 기기 지원사업
Special education, maguni40@hanmail.net