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자폐성장애3

특수교육 및 재활 서비스 수원아동발달센터수원아동발달센터 서비스 제공 (ver. 250319)특수교육✏️특수교육"특수교육" 관련 Q&A특수교육대상📚자폐성장애"자폐성장애" 관련 Q&A📚언어장애"언어장애" 관련 Q&A🔍시각장애"시각장애" 관련 Q&A🧪청각장애"청각장애" 관련 Q&A🔬학습장애"학습장애" 관련 Q&A🧠정서행동장애"정서 및 행동장애" 관련 Q&A🏫지적장애"지적장애" 관련 Q&A재활💡인지행동치료 (CBT)"인지행동치료" 관련 Q&A📌사회성 (Social-Skills)"사회성치료" 관련 Q&A🔑긍정적 행동지원 (PBS)"문제행동" 관련 Q&A🧩발달상담 (Developmental Counseling)"발달" 관련 Q&A© 2025 웹 콜렉션 - 모든 필요한 사이트를 한곳에서 | 제작: GPT_Park 2025. 3. 19.
특수교육대상자 특수교육대상자는 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제15조에 따라 다음과 같이 정의됩니다.특수교육대상자는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체 그리고 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애 중 하나에 해당하는 사람으로, 특수교육을 필요로 하는 것으로 진단·평가된 사람을 의미합니다​.또한, 특수교육대상자는 교육장 또는 교육감이 선정하며, 이에 따른 교육 및 서비스는 국가와 지방자치단체의 책임 하에 제공됩니다​.1. 특수교육대상자 정의(법 제15조) 제15조(특수교육대상자의 선정) ① 교육장 또는 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중 특수교육이 필요한 사람으로 진단‧평가된 사람을 특수교육대상자로 선정한다. 개정 2021... 2025. 2. 18.
자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder, ASD) 자폐스펙트럼장애(ASD, Autism Spectrum Disorder)는 사회적 상호작용 및 의사소통의 어려움과 제한적이고 반복적인 행동을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 자폐성 장애는 개별적인 특성이 다양하게 나타나며, 이에 따라 ‘스펙트럼’이라는 개념이 사용된다. 즉, 자폐인의 특성과 기능 수준은 개인마다 다르며, 경증에서 중증까지 다양한 형태로 발현된다. 1. 진단 기준자폐스펙트럼장애의 진단은 **미국정신의학회(APA)**의 "정신질환 진단 및 통계 편람(DSM-5)"과 **세계보건기구(WHO)**의 "국제질병분류(ICD-11)"를 기준으로 이루어진다. 1) DSM-5 진단 기준 DSM-5에서는 ASD의 진단을 위해 다음 두 가지 주요 기준을 충족해야 한다.사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결.. 2025. 2. 10.