자폐스펙트럼장애2 특수교육 및 재활 서비스 수원아동발달센터수원아동발달센터 서비스 제공 (ver. 250319)특수교육✏️특수교육"특수교육" 관련 Q&A특수교육대상📚자폐성장애"자폐성장애" 관련 Q&A📚언어장애"언어장애" 관련 Q&A🔍시각장애"시각장애" 관련 Q&A🧪청각장애"청각장애" 관련 Q&A🔬학습장애"학습장애" 관련 Q&A🧠정서행동장애"정서 및 행동장애" 관련 Q&A🏫지적장애"지적장애" 관련 Q&A재활💡인지행동치료 (CBT)"인지행동치료" 관련 Q&A📌사회성 (Social-Skills)"사회성치료" 관련 Q&A🔑긍정적 행동지원 (PBS)"문제행동" 관련 Q&A🧩발달상담 (Developmental Counseling)"발달" 관련 Q&A© 2025 웹 콜렉션 - 모든 필요한 사이트를 한곳에서 | 제작: GPT_Park 2025. 3. 19. 자폐스펙트럼장애 - 개별시도교수(DTT) 한상규, 양문봉(2015). 개별시도교수가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 개별화교육계획의 단기목표 성취에 미치는 효과. 행동분석·지원연구, 2(1), 39-62 ① 자폐적 성향의 연속선 · 자폐스펙트럼장애(ASD) 개념을 보편적으로 사용 · 특성, 유형, 정도가 매우 다양하기 때문 ② 개별시도교수 (DTT) · 응용행동분석을 기반으로 한 교수전략 · 특정 행동과 기술을 습득시키거나 행동문제를 감소시키기 위해서 복잡한 목표기술을 작은 하위기술로 나누어 각각의 하위기술을 반복적으로 연습시키는 방법 · 자극에 반응하도록 가르치는 것을 목표로 하는 응용행동분석적 교수법 - 주의집중, 자극제시, 학생반응, 피드백, 시도 간 간격 장점 · 아동이 자극에 반응하는 것을 배울 수 있음 · 여러 사람들이 일관되게 아동에게 .. 2016. 2. 22. 이전 1 다음
